عن
المهمة | تاريخها | الأسماء | البيان | الجوائز | Imprint
المهمة
يدعم استوديو التصميم الهندسي (EDS) في جامعة نيويورك أبوظبي المشاريع الطلابية الطموحة من جميع أنحاء الجامعة من خلال الدورات الدراسية والإرشاد والمشاركة مع الشركاء الخارجيين. يواجه الطلاب تحديًا لعرض حل المشكلات وخلق القيمة من خلال عدسة التصميم الهندسي ، والجمع بين الأساليب من مختلف التخصصات لتقديم إجابات أنيقة للمشكلات ذات المغزى. يعد الاستوديو موطنًا لبرنامج Engineers for Social Impact ، وبرنامج التصميم والابتكار ، ويستضيف عددًا من دورات المناهج الأساسية. إنه بمثابة مركز نشاط لكبار أعمال مشروع التخرج الهندسي ، وباعتباره موطنًا للفرق التي تقوم بإعداد إدخالات المنافسة ، وكنقطة محورية لمجموعات اهتمامات الطلاب.
"Supporting ambitious student ventures, across the university, in delivering elegant answers to meaningful problems."
داخل الاستوديو ، تتوفر الموارد على مدار الساعة طوال أيام الأسبوع لتحويل الأفكار إلى حقيقة ؛ ومع ذلك ، فهي ليست "مساحة صانع" بالمعنى التقليدي. بدلاً من التركيز على الوصول إلى المعدات أو برامج التدريب لتشغيل أدوات التصنيع ، يتم التركيز على تحديد المساعي الجديرة بالاهتمام ، وصقل المفاهيم ، واختيار الاستراتيجيات الفعالة ، وأدوات البرمجيات ، والتمثيلات ، والعمليات التي تحقق أفضل أهداف المشاريع التي يقودها الطلاب. يتماشى هذا النهج مع الفلسفة القائلة بأن المهندسين ليسوا مسؤولين عن صنع الأشياء ولكن عن ضمان أن ما يتم صنعه قد تم التخطيط له وتصميمه ومحاكاته والتحقق منه ليكون عمليًا ومجديًا ومعقولًا للإنتاج. يتم توفير المساحة والوقت للجيل القادم من المهندسين لتطوير الاتزان والثقة اللازمين لبدء وتقديم استجابات متطورة تقنيًا ومسؤولة اجتماعيًا وذات صلة ثقافيًا لبعض أكثر مطالبات التصميم تحديًا التي يجب على العالم تقديمها.
يعزز استوديو التصميم الهندسي المساعي التي يبدأها الطلاب ويشجع إطارًا للتفكير يمتد إلى ما وراء الدورات الدراسية والنظرية إلى منطقة تكون فيها المبادرة الشخصية وسعة الحيلة والتفكير النقدي والمثابرة عوامل رئيسية للنجاح. منذ بداية الاستوديو ، أنشأ الطلاب مشاريع مفتوحة المصدر ، وقدموا براءات اختراع وحصلوا عليها ، وفازوا بجوائز ومسابقات وطنية ودولية ، وأنشأوا شركات ، وتعاونوا مع شركاء في الحكومة والصناعة ، وتلقوا منحًا وجوائز بلغ مجموعها أكثر من 4.8 مليون درهم إماراتي.
تاريخها
أصول (2010 – 2014)
تعود أصول استوديو التصميم الهندسي (EDS) إلى دورة التصميم والابتكار (2010 إلى الوقت الحاضر) التي أنشأها البروفيسور راميش جاغاناثان وكذلك إلى مختبرات الهندسة الأصلية التي خدمت الطلاب من 2010 إلى 2013 في مركز جامعة نيويورك أبوظبي للعلوم والهندسة. (CSE) في المصفح. تم تقديم دورة التصميم والابتكار في البداية كدورة لمدة 14 أسبوعًا في فصل الخريف للعامين الأكاديميين 2010 و 2011. من عام 2012 فصاعدًا ، تحولت إلى تقديمها كدورة J-Term وتم تقديمها في J-Term 2013 و J-Term 2014 في مختبرات CSE ، وانتقلت في النهاية ، جنبًا إلى جنب مع بقية جامعة نيويورك أبوظبي ، إلى الحرم الجامعي الجديد J -فترة 2015 وما بعدها.
في عام 2010 ، عندما استقبلت جامعة نيويورك أبوظبي طلابها الأوائل ، كانت مدينة أبوظبي والإمارات العربية المتحدة ، على نطاق أوسع ، بيئتين نابضتين بالحيوية والحيوية ، لكنهما لم يقدما العديد من الخيارات لإنشاء نماذج أولية دقيقة. يمكنك شراء مفتاح ربط بقطر 150 مم لمسامير مثبتة على منصة النفط ، ولكن كان من المستحيل تقريبًا العثور على برغي مقاس 1.6 مم ؛ يمكنك شراء معدات البنية التحتية الكهربائية عالية الجهد ، ولكن لا يمكنك العثور على متحكم دقيق في أي مكان. تولى EDS مسؤولية جمع المكونات التي يسهل الوصول إليها لدعم إنتاج نماذج أولية في مراحلها الأولى بميكانيكا عالية الدقة وإلكترونيات متطورة. في العمل على تحقيق هذه الأهداف بشكل أفضل ، تم توفير هذه المواد مجانًا لتجربة الطلاب.
من عام 2010 إلى عام 2013 ، سافر الطلاب بين حرم وسط المدينة ومركز العلوم والهندسة للعمل في المختبر المتعلق بالدورة التدريبية وكذلك للاستفادة من المساحة السابقة التي تمت مشاركتها مع مختبرات الإلكترونيات. ومع ذلك ، كان الطلاب يميلون إلى العمل في المشاريع وإدخالات المنافسة من "مركز الطلاب" في الطابق الخامس في برج سما أو غرفة النوم الخاصة بهم خلال هذه الفترة الزمنية.
في عام 2013 ، عندما بدأت جامعة نيويورك أبوظبي في التخطيط للانتقال إلى منزلها الجديد في جزيرة السعديات ، شرع ماثيو كارو والبروفيسور راميش جاغاناثان في إعادة تعريف مفهوم ونطاق ما يمكن أن يكون عليه مختبر الهندسة الطلابي. خلف الكواليس ، عمل راميش مع الإدارة لمواءمة الموافقات وإدارة سياسات التحول بينما صمم مات رؤية الفضاء وحدد العناصر التي من شأنها أن تشكل مساحة المختبر غير النمطية وغير النمطية قليلاً. لحسن الحظ ، تولى الدكتور مايكل ديفيس والدكتور فيليب بانيكر مهمة نقل مختبرات تعليم الهندسة الكهربائية والميكانيكية والمدنية التقليدية إلى الحرم الجامعي الجديد ، مما أتاح لمات ورامش حرية التركيز الكامل على مشروع EDS.
على مدى بضعة أشهر قصيرة في أوائل عام 2014 ، تم تحويل خطط المختبر من الرسومات والقوائم والعروض إلى منصات من المواد التي تصل إلى المساحة الجديدة. كانت الغرفة التي تضم EDS (A5-015) مقصودًا في الأصل من قبل المهندسين المعماريين في الحرم الجامعي أن تكون معملًا علميًا عاديًا وكان يسكنها في البداية غابة من مقاعد المختبرات وأغطية الدخان ومحطات عمل قطع ملفات تعريف الارتباط. كان لا بد من أن يذهب كل شيء ، وإزالة المعدات ، بعبارة ملطفة ، تسبب في القلق في كل من قيادة الهندسة وإدارة المختبر. تماشيًا مع الرؤية طويلة المدى لـ EDS ، على الرغم من ذلك ، كان هذا مجرد أول انتقال من العديد من التحولات غير المريحة اللازمة لضمان استمرار المختبر في خدمة الأغراض المقصودة.
في صيف عام 2014 ، كان مات وفريقه الأساسي من أوائل الأفراد الذين أسسوا وجودًا دائمًا في الحرم الجامعي الجديد في جزيرة السعديات (C1-036 ، وهي غرفة تم التبرع بها لاحقًا لزميل عضو في قسم الهندسة المتنامي). مع تقدم خطط المختبر الجديد بشكل جدي ، عمل الطالبان نور الغريبة وفاسيلي رودشينكو كمستشارين للتصميم ، مما ساعد في تخطيط المساحة ووظائفها ومتطلبات المعدات المستمرة.
"The room was initially populated with a forest of lab benches, fume hoods, and cookie-cutter workstations. It all had to go. ...and this was just the first of many uncomfortable transitions necessary to ensure the lab would continue to serve its intended purposes."
الأيام الأولى والنمو (2014 – 2016)
في خريف 2014 ، مع بدء الفصل الدراسي الأول في الحرم الجامعي الجديد لجزيرة السعديات ، كان استوديو التصميم الهندسي ، في شكله الصغير ، من الأماكن الأولى والوحيدة المفتوحة للعمل من اليوم الأول ، وعلى استعداد لدعم التدريس والطالب. المشاريع ، والرسومات الهندسية. من الواضح أن هذا كان مصدر فخر لقسم الهندسة ولم يمثل فقط العمل الشاق لمات وفريقه ولكن أيضًا الجهود وراء الكواليس لراميش ، البروفيسور سونيل كومار (عميد الهندسة ، 2009-2015) ، شارون Angelica (الإدارة الهندسية) ، وفريق مشتريات ناشئ برئاسة Kurt Warren.
جاء وجود EDS بمثابة مفاجأة للكثيرين في مجتمع جامعة نيويورك أبوظبي ، حيث تجسد بسرعة وبدا مختلفًا عن أي شيء شاهده الطلاب وأعضاء هيئة التدريس والموظفون في جامعة نيويورك أبوظبي من قبل. لوضعها في السياق ، لم يكن أي من العناصر الحيوية لمجتمع جامعة نيويورك أبوظبي على الإنترنت أو عاملاً في هذه المرحلة ؛ كان مركز الفنون مدينة أشباح ، وكان مبنى الأبحاث التجريبية (ERB) لا يزال يتعافى من نقل المعدات من مركز العلوم والهندسة (CSE) ، وكان الكثير من الحرم الجامعي لا يزال في المراحل الأولى من الاستعداد لتقديم الخدمات التي سيعرفها المجتمع في النهاية ويحبها.
بين عامي 2014 و 2016 ، اشتهرت EDS باسمين آخرين ، SuperLab () و Idea Lab ، وشهدت نصيبها العادل من الآلام المتزايدة إلى جانب نجاحاتها العديدة. في الأيام الأولى ، كان يُعرف ببساطة باسم "superLab ()" نظرًا لارتباطه الوثيق بدورة التصميم والابتكار ، التي أطلق عليها الطلاب اسم "superLab ()". مع مرور الوقت ، طورت EDS شخصية وتركيزًا فكريًا على أساس الأفراد العاملين فيها وأنواع المشاريع التي كانوا يقومون بها. بينما حافظت EDS دائمًا على روح الانفتاح ودعمت المشاريع التي بدأها الطلاب ، فقد بدأت في التوسع لخدمة مجتمع أوسع مع اهتمامات بحث وتطوير متنوعة ومتطورة بشكل متزايد. كانت مجموعات الطلاب تقود مشاريع واسعة النطاق وحصلت على اعتراف وجوائز وطنية ودولية بمعدل وحجم لم يسبق له مثيل في جامعة نيويورك أبوظبي.
بالتوازي مع ذلك ، ظهرت مبادرات جديدة في الحرم الجامعي لدعم ريادة الأعمال التي ستؤدي في النهاية إلى إنشاء StartAD. خلال الأيام الأولى من هذه الجهود ، عُرف EDS مؤقتًا باسم "superLab ()" و "Idea Lab" ، وكان الأخير عنصرًا نائبًا لما سيصبح StartAD. تم استضافة أحداث وبرامج ريادة الأعمال المبكرة لـ "Idea Lab" في EDS ، ولكن مع تكثيف الأنشطة ، ركزت مهمة "Idea Lab" بشكل أساسي على تحقيق نجاحات خارجية بينما ركز "superLab ()" على دعم مبادرات الطلاب. لتحديد أن الأولويات المتنافسة لهذه البعثات كانت في كثير من الأحيان متعارضة مع بعضها البعض ، تم بذل الجهود لإنشاء StartAD ككيان جديد ، مستقل عن EDS والشعبة الهندسية. في عام 2016 ، عندما تفرعت StartAD في اتجاهها الخاص ، تم الاختيار لإعادة تسمية "superLab ()" باسم "استوديو التصميم الهندسي" لتمثيل المهمة والعمل الذي يتم إنجازه في الفضاء بشكل كامل ، بما يتجاوز التصميم فحسب. & دورة الابتكار.
إيضاح الرؤية (2016 – 2018)
مع وصول أعضاء هيئة التدريس والموظفين الآخرين للتدريس والعمل في استوديو التصميم الهندسي ، أصبح من الضروري توضيح المهمة. من 2016 إلى 2018 ، من خلال مجموعة أخرى من عمليات إعادة التأطير الصعبة ، قامت EDS ، مدفوعة بمهمة دعم المشاريع الطلابية الطموحة ، بإجراء تغييرات كبيرة على هيكلها. أسئلة مثل "هل التفكير التصميمي حقًا الحل الفضي الذي تم تصميمه ليكون؟" ، "ما هو التصميم الهندسي ، في الواقع؟" و "هل هذه حقًا MakerSpace أم ورشة عمل؟" لابد من الإجابة لتوضيح رؤية المختبر الأكبر.
"Is Design Thinking really the silver bullet it's made out to be?"
أدت الإجابات على هذه الأسئلة الوجودية إلى نفور الكثيرين ، ولكنها أيضًا وضعت EDS على مسار استمر في تقديم تفكير جديد قيم ومناهج مبتكرة إلى الطاولة ، متحررةً من المفاهيم التقليدية لـ "التصميم" و "النماذج الأولية" التي ابتليت بها الجامعة الجامعات في جميع أنحاء العالم منذ أوائل عام 2000. تعد مقالة Lee Vinsel لعام 2018 بعنوان "حركة التفكير التصميمي عبثية" (PDF) تحليلًا ممتازًا لمخاطر التفكير التصميمي وتتماشى مع كيفية تحرك استوديو التصميم الهندسي نحو الاحتفاء بعمليات التفكير المنهجية التي يقوم بها المحترفون وفهمها والاستفادة منها. الصناعات ، والمشاركة في حل المشكلات الصعبة بشكل خطير.
نظرًا لأنه من المتصور أن تكون EDS مساحة مفتوحة بشكل جذري ، فإن بابها ، حرفيًا ، لم يُغلق أبدًا من عام 2014 حتى جائحة COVID-19 (مع حلول إبداعية خلال 2020/2021 وما بعده). ومع ذلك ، في عام 2017 ، سعت مجموعة من الأفراد الذين اختلفوا مع رؤية المختبر إلى التحول إلى نموذج يتم فيه قفل الأبواب وإنشاء ديناميكيات السلطة المتمرس والمتدرب ، مثل تلك الموجودة في المدارس التجارية.
استجابةً لذلك ، وفي طفرة نمو مؤلمة ولكنها مطمئنة ، تمت إزالة جميع الأدوات تقريبًا التي تتطلب تدريبًا متخصصًا أو إجراءات تشغيل قياسية (SOPs) طواعية من الفضاء في صيف عام 2018 ، مما يضمن بقاء أبواب المختبر مفتوحة للجميع. ظاهريًا ، كان الكثيرون يعتبرون ذلك بمثابة ضربة ضارة ؛ بالنسبة لـ EDS ، على الرغم من ذلك ، فقد مثلت فكًا ضروريًا عن التفكير الذي عفا عليه الزمن ، ودفعت المختبر إلى الأمام لإعادة تشكيل نموذج التشغيل الخاص به إلى هيكل القرن الحادي والعشرين الذي يمكن أن يتبناه بسهولة من قبل الآخرين في جميع أنحاء العالم.
لا تصنع ، لا تريد (2018 – present)
في عصر جديد من استوديو التصميم الهندسي ، تطرح أسئلة مثل "ما هي المشكلة الأساسية أو غير المرغوب فيها في مساحات مثل مساحتنا؟" أصبح دافعًا لفهم أعمق لما يجب أن تكون عليه المعامل والمساحات ذات المهام المماثلة من أجل خدمة مجتمعاتهم بشكل أفضل. عند النظر في هذا السؤال ، أصبح من الواضح أن إحدى الخصائص الخبيثة لمثل هذه المساحات تؤدي إلى الخريجين الذين يقولون أشياء مثل ، "إذا كان لا يزال بإمكاني الوصول إلى EDS ، بعد التخرج ، كنت سأفعل X أو Y أو Z". المعنى الضمني هو أن الطلاب قد طوروا اعتمادًا على حرية الوصول إلى المختبر وشعور مكتسب بالعجز في غيابه.
رداً على ذلك ، تبنت EDS نهجًا جذريًا لتثبيط النماذج الأولية وتثبيط التكرار في المختبر مع تحدي الطلاب للارتقاء فوق هذه القيود الواضحة وإيجاد طرق لتحقيق النماذج الأولية الضرورية. باختصار بسيط ، تبنى المختبر فكرة أن "المهندسين لا يصنعون الأشياء".
يتحمل المهندسون مسؤولية تصور وتحديد ومحاكاة والتحقق من تصميم يستحق الالتزام بالموارد بشكل لا رجعة فيه لإنتاج والتأكيد في النهاية على أن التصميم جاهز للتصنيع ونشره في العالم. بعد ذلك ، في معظم الحالات ، يتم نقل عمل المهندس إلى فريق من الفنيين والميكانيكيين والمصنعين والروبوتات ذوي المهارات العالية لإضفاء الحيوية على التصميم. نادرًا ما يجد المهندس المحترف ، في حياته المهنية ، نفسه يعمل شخصيًا في تشغيل آلية التصنيع. سيستخدمون بالتأكيد العناصر المصنعة لاختبار تصميماتهم وصقلها ؛ قد يصممون أيضًا عمليات صناعية أو خطوط تجميع معمارية تؤدي إلى تصنيع ملايين المكونات ، لكنهم ، لحسن الحظ ، لن يضغطوا على الأرجح على الأزرار الموجودة على الأجهزة الفردية بشكل يومي.
The following statements illustrate the crucial differences between "Maker Thinking" and "Strategic Systematic Thinking":
Maker Thinking: "After graduation, I'm confident that I will own or have immediate access to a wide range of the most up-to-date and high-tech means of manufacturing and will be free to use that machinery whenever I wish and at minimal or zero cost."
vs.
Strategic, Systematic Thinking (Engineers don't MAKE things): "After graduation, I'm confident that manufacturing firms and global logistics operators, driven by business imperatives, will continue to improve commercial access to the most up-to-date and high-tech means of manufacturing for me to engage with, on-demand, and at a fair price."
إن فلسفة "MakerSpace" ذات النية الحسنة ولكن المضللة على الأرجح هي واحدة من تدريب الأفراد على تشغيل مجموعة صغيرة من أدوات التصنيع عالية التقنية على ما يبدو لنماذج أولية للأفكار بشكل شخصي في أشكال مادية على أمل أن الصقل التكراري من خلال "صنع" دائم سيكون طبيعيًا. يؤدي إلى نتائج أكثر تطورًا وجاهزة للإنتاج بمرور الوقت. ومع ذلك ، يميل الاتجاه الساحق والمتناقض إلى الظهور. بمجرد إجراء استثمار رأسمالي أولي في الأدوات ، تظل هذه الأدوات نفسها لمدة عقد أو أكثر في MakerSpace ، وتتخلف بسرعة عن أحدث التقنيات. علاوة على ذلك ، يميل الأفراد الذين يستخدمون هذه الأدوات إلى تطوير إدمان غريب ولكن يمكن التنبؤ به للعمليات المتاحة على الفور وبشكل مجاني ، وبدلاً من السعي لتحقيق نتائج أفضل ، قم بتكييف معايير تفكيرهم وتصميمهم لتتوافق مع قدرات الأجهزة التي يمكن الوصول إليها مجانًا والسقوط. العودة إلى استخدام التقنيات التي يمكن إجراؤها بأيديهم. والأسوأ من ذلك كله ، أن تقنيات التصنيع المتاحة في مساحة المصنِّع غالبًا ما لا تتماشى جيدًا مع طرق الإنتاج المتاحة صناعيًا ، مما يعني أن النموذج الأولي "النهائي" سيحتاج على الأرجح إلى إعادة تصميمه بالكامل عند السعي إلى الإنتاج بأحجام أكبر من واحد. هذه "السمات المضادة" الخاصة بـ Maker Spaces ليست فقط غير مرغوب فيها ؛ إنها سامة وغالبًا ما تؤدي إلى قيام الأفراد بإنشاء "فنون وحرف يدوية متقدمة" ومشاريع هواة (DIY) بدلاً من نماذج أولية وظيفية مصقولة للغاية أو نتائج هندسية.
"Any person blaming their tools for shoddy work is either unskilled at using them or has chosen them unwisely, or likely, both." — Anonymous
من ناحية أخرى ، فإن فلسفة "المهندسون لا يصنعون الأشياء" هي فلسفة فهم واستكشاف المشهد العالمي للتصنيع لمواءمة متطلبات التصميم مع عمليات التصنيع الصناعية الأكثر ملاءمة والمتاحة تجاريًا. لا يسعى هذا الأسلوب إلى تجميع الأدوات في الغرفة ؛ بدلاً من ذلك ، يشجع الأفراد العاملين في المشاريع على التفكير بشكل أعمق في عدد من العوامل الحاسمة حول تصميماتهم قبل البدء في تحويل المواد بشكل لا رجعة فيه (النموذج الأولي AKA). بدلاً من التأجيل إلى "صنع" كوسيلة افتراضية لاختبار فكرة ما أو التحقق من صحتها ، فإن أقوى الأدوات في سلسلة أدوات "المهندسين لا يصنعون الأشياء" هي برامج التصميم والمحاكاة ولوحة المفاتيح والماوس بثلاثة أزرار . تسمح هذه "باختبار" الأفكار بما يزيد قليلاً عن إعداد الحوسبة الأساسي الذي يمكن للعديد من الطلاب الوصول إليه بالفعل.
مع نهج "المهندسين لا يصنعون الأشياء" ، يتم فقدان قدر من العفوية ، ولكن إلى جانب ذلك ، تأتي فائدة إنتاج نماذج أولية عالية الجودة ، تم إنشاؤها بواسطة محترفين ماهرين ، والتي تلبي المتطلبات بشكل أفضل وتحرك المشروع إلى الأمام. بالإضافة إلى ذلك ، بدلاً من تطوير الاعتماد على الوصول المجاني إلى مجموعة صغيرة من الأدوات المتاحة محليًا ، يبني الأفراد الألفة والراحة مع العمليات المهنية لإرسال المواصفات إلى المصنِّعين ، وإعداد مستندات التصميم وفقًا لمعايير الصناعة ، واكتساب المعرفة بها والاعتياد عليها. للتكلفة الحقيقية للنماذج الأولية السريعة.
وبالتالي يمكن تقليل تكاليف رأس المال والتشغيل والتوظيف والتدريب والصيانة للمختبر بشكل كبير ، وبالتالي يمكن إعادة تركيز الميزانيات لدعم تكاليف التشغيل المتكررة للتصنيع الخارجي. يمكن بعد ذلك النظر إلى فلسفة "المهندسين لا يصنعون الأشياء" على أنها ليست مفيدة واقتصادية فقط للجامعات من الدرجة الأولى ولكن أيضًا كاستراتيجية قابلة للتطبيق للجامعات الأصغر للبدء في إنتاج نتائج عالية التقنية تلتزم بالحدود وربما توسعها. من أفضل الممارسات العالمية ، حيث لم تعد مقيدة بالنفقات الرأسمالية الهائلة المطلوبة لتأسيس التصنيع المحلي والحفاظ عليه.
على وجه التحديد ، في المواقع التي لا يوجد بها نظام بيئي راسخ للتصنيع الدقيق ، يمكن أن يساعد هذا النهج أيضًا في تجنب تركيز وإخفاء آلية النماذج الأولية داخل أبراج العاج. عندما تسعى الجامعات والمراكز البحثية عادةً إلى التصنيع الخارجي كوسيلة أولية للنماذج الأولية ، سيتم تحفيز رواد الأعمال لإنشاء أعمال تجارية لتلبية تلك الاحتياجات. في المقابل ، وعلى عكس النموذج المحلي ، من المحتمل أن يكون لدى عامة الناس مسارات تجارية لتكليف العمل على نفس الآلات الدقيقة التي لم تعد معزولة في مختبرات الجامعة ؛ وبالتالي ، تمكين مجموعة أكبر من البشر لاستكشاف الأفكار والابتكار وتحويلها إلى نتائج مهنية.
(updated 2021-05-19)
(updated 2023-01-24)
(updated 2023-03-28)
Naming of the Space
Over the years, the Engineering Design Studio (EDS) has been known by a number of names, including "superLab()" and "Idea Lab"; though, its underlying mission, vision, and trajectory have remained fundamentally unchanged. It's worth noting that the notion of a single "lab" from 2010 to present, despite inhabiting a number of different physical spaces, is connected to the spaces designed and operated by Matthew Karau in support of student innovation at NYUAD.
From 2010 to 2015, the EDS was known as "superLab()" during the period when it was located in the Center for Science and Engineering (CSE) in Mussafah as well as during its first two years on NYUAD's Saadiyat Island Campus. This name stemmed from the “superLab()” nickname for the Design and Innovation course taught in the lab.
In 2015, as others sought to establish an entrepreneurship incubator at NYUAD, the EDS was temporarily co-branded as “Idea Lab”. The efforts of the “Idea Lab” team were eventually spun-off into “StartAD”. It’s worth noting here that the “Idea Lab” name was chosen by NYUAD leadership without the consent of Matthew Karau or the staff of the EDS. This is an important distinction to make, since IdeaLab is a well-known “startup studio” in California founded by Bill Gross in 1996. Using the “Idea Lab” name was a point of confusion to many, as it wasn’t clear to the global entrepreneurship community whether this was a new, independent venture or whether the government of the UAE had partnered with Idealab, inc. in California.
As the activities of NYUAD's "Idea Lab" became part of the independent StartAD entity, from 2016 onwards, the lab moved from being known as “superLab()” to being officially called the “Engineering Design Studio”. This, too, is not a unique name, but it established a clear brand for what “superLab()” had been throughout its first five years, and represents what it continues to be today, a “Studio” for students to engage with the strategic, intentional, and systematic thinking, planning, and execution of “Engineering Design” for projects with ambitious goals that reach beyond what would fit nicely into typical course structures.
Manifesto
في أواخر عام 2017 وأوائل عام 2018 ، في ذروة النقاش حول رؤية المختبر ، قامت مجموعة من 14 طالبًا كانوا قادة وأعضاء أساسيين في بعض فرق المشروع الأكثر طموحًا ونجاحًا في تاريخ EDS ، انتهى الوقت من جداولهم لكتابة بيان لتوصيل قيم EDS لقيادة جامعة نيويورك أبوظبي ، مع توضيح سبب عدم السماح بأي من القيم بالتعرض للخطر بهدوء باسم الكفاءة المؤسسية ، أو السهولة الإدارية ، أو تفعيل القديم طرق التدريس. خلال هذه الحقبة ، كان هناك أفراد داخل أعضاء هيئة التدريس والموظفين في جامعة نيويورك أبوظبي ممن عملوا بلا كلل لإغلاق EDS من خلال مطالبة الأفراد بالحصول على تدريب لدخول الفضاء والسعي إلى إنشاء برامج مهنية شبيهة بالمدارس التجارية شجعت الطلاب على السعي إلى أن يصبحوا الميكانيكيون ، وليس المهندسين. لحسن الحظ ، أدى هذا البيان ، جنبًا إلى جنب مع التشجيعات الأخرى لقيادة جامعة نيويورك أبوظبي ، إلى بقاء EDS على العلامة التجارية وعلى الرؤية من تلك النقطة فصاعدًا. تم إنشاء مساحة أخرى ، تم تحديدها باسم "ورشة التصنيع المتقدمة" للسماح بالتدريب المهني ومشاريع الهواة.
You can access the Manifesto here: Engineering Design Studio Vision (February 2018)
Awards
- 2014 Drones for Good, 1st place (Wadi Drone)
- 2015 m-Government Service Award (RoadWatch)
- 2015 Drones for Good, 2nd place (reefRover)
- 2016 MBRCGI Air Quality Monitoring (DAQS)
Imprint
Copyright Notice:
Copyright © 2014-2023 Engineering Design Studio. All rights reserved.
Unless otherwise indicated, all materials on these pages are copyrighted by the respective author or creator associated with the Engineering Design Studio at New York University in Abu Dhabi. All rights reserved. No part of these pages, either text or image may be used for any purpose other than personal use. Therefore, reproduction, modification, storage in a retrieval system or retransmission, in any form or by any means, electronic, mechanical or otherwise, for reasons other than personal use, is strictly prohibited without prior written permission.
General licensing inquiries should be directed to our content management team, sysadmin@nyuad.io
3rd Party Content:
Insofar as the contents on this website were not created by the individuals associated with the Engineering Design Studio at New York University in Abu Dhabi, third-party copyrights and licenses are respected. In particular, third-party contents will be marked as such and credited appropriately. Should you nevertheless notice a copyright infringement, please inform us accordingly. Once we become aware of violations of rights, we shall remove the respective contents or correct authorship attributions immediately.
Rights violation inquiries should be directed to our rights management team, sysadmin@nyuad.io
Engineering Design Studio, Division of Engineering
New York University in Abu Dhabi Corporation
P.O. Box 129188
Abu Dhabi, United Arab Emirates
+971 (0) 2 628 4000
http://nyuad.nyu.edu